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      教育政策观察杂志(订阅)

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      教育政策观察基本信息:

      Educational Policy Observatory

      刊名:教育政策观察

      主管单位:华东师范大学

      主办单位:华东师范大学

      周期:年刊

      出版地:上海市

      语种:中文

      开本:16开

      ISSN:

      CN:

      邮发代号:

      创刊时间:2009

      教育政策观察期刊?#31456;跡?/strong>

      国家新闻出版总署?#31456;肌?#30693;网数据库?#31456;?

      教育政策观察主要栏目:

      研究报告、文献综述、简报、专题研究。

      教育政策观察杂志信息:

      《教育政策观察》Educational Policy Observatory(年刊)2009年创刊,中文,16开,出版地:上海市,主要内容包括:教育改革:国家行动、教育政策执行滞后解析及判定、制度理论在我国课程政策实施研究中的适用性分析;焦点分析:地方教育行政职能转变的战略研究——基于公共治理的视角等。

      《教育政策观察》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针?#20445;?#29702;论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

      教育政策观察杂志稿件要求:

      1.内容:立意新颖,观点明确,内容充实,论证严密,语言精炼,资料可靠,能及时?#20174;?#25152;研究领域的最新成果。本刊尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的稿件和专家稿件。

      2.《教育政策观察》格式必备与顺序:标题、作者、作者单位、摘要、关键词、正文、注释或参考文献。篇幅以2200-8800?#27835;?#23452;。2200字左右为1个版面。

      3.请在来稿末尾附上作者详细通讯地址。包括:收件人所在地的省、市、区、?#20540;?#21517;称、邮政编码、联系电话、电子信箱、代收人的姓名以及本人要求等,务必准确。论文有图表的,请保证图片和表格的清晰,能和文字?#26434;Α?

      4.本刊实行无?#20132;?#21150;公,来稿一律通过电子邮件(WORD文档附件)或QQ发送,严禁抄袭,文责自?#28023;?#26469;稿必复,来稿不退,10日未见通知可自?#20889;?#29702;。

      5.本刊来稿直接由编辑人员审阅,疑难重点稿件送交相关专家审阅,本刊坚持“公平、公正、公开、客观”的审稿原则,实行“三审三校”制度。

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      教育政策观察常见论文发表范例:

      教育改革:国家行动

      当代国外教师教育政策述评

      教育政策观察(教育政策研?#32771;?#21002;)

      教育政策执行滞后解析及判定

      政府购买教育服务的政策研究

      论教育政策绩效评估的价值基础

      教育政策观察(教育政策研?#32771;?#21002;)

      缩小社会经济水平差距:英国经验

      普通高中发展的价值转型与政策选择

      以政策评估促进教育改革与发展(代前言)

      学校选择秘史:进步主义者如何抢占先机?

      普通高中现代化发展指标与实现机制研究

      改革开放以来我国高中教师培训政策研究

      我国民办学校分类管理配套政策研究

      新中国农村教育发展的政策经验与政策问题

      我国农村中小学布?#20540;?#25972;:历程、影响与对策

      上海市增加教育经费投入的必要?#26434;?#21487;行性分析

      制度理论在我国课程政策实施研究中的适用性分析

      教育公平与质量:国?#36866;右?#19982;本土问题(代前言)

      多样化以致丰富——高中教育多样化发展政策研究

      台湾地区普及“十二年国民基本教育”的政策及其启示

      投注于教师第43届卡潘/盖洛普对公立学校的民意调查(2011)

      变革的时代——第42届卡潘/盖洛普对公立学校的民意调查

      联邦在学校改革中的角色——奥巴马政府的“力争上游”政策

      地方教育行政职能转变的战略研究——基于公共治理的视角

      我国教师绩效工资政策的实施及其影响——基于S区的个案研究

      中国义务教育均衡发展评估实证研究——基于三省六区县的实地调研

      城乡中小学教师流动体制机制研究——基于博弈论视角的模型建构

      民族自治地区义务教育均衡发展的问题与策略——以云南民族自治县为例

      为学生的健康快乐成长导?#20581;?#19978;海市中小学生学业质量绿色指标评价的改革与实践

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